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| Born | Jean William Fritz Piaget, August 9, 1896, Neuchâtel, Switzerland |
| Died | September 16, 1980, Geneva, Switzerland |
| Fields | Developmental psychology, epistemology |
| Alma mater | University of Neuchâtel |
| Known for | Constructivism, Genevan School, genetic epistemology, theory of cognitive development, object permanence, egocentrism |
| Influences | James Mark Baldwin, Henri Bergson, Alfred Binet, Pierre Janet, Carl Jung, Immanuel Kant, Théodore Simon, Sabina Spielrein |
| Influenced | Jerome Bruner, John Flavell, Howard Gardner, Bärbel Inhelder, Kenneth Kaye, Robert Kegan, Lawrence Kohlberg, Thomas Kuhn, Yann LeCun, Seymour Papert, Jordan Peterson, Lev Vygotsky, Rabbi Shlomo Wolbe |
关于Jean Piaget
心理学家 Jean Piaget は八月月9日, 1896にNeuchatel, Switzerlandで生まれました. 彼は84歳で亡くなります, 九月月16日, 1980.
子供の思考過程を研究することで最もよく知られているスイスの心理学者。 科学的知識の歴史的根拠と心理的起源を説明しようとする発生的認識論の分野は彼によって確立されました。
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Jean Piaget成名前
Jean Piaget was born in the Zodiac sign 狮子座 (The Lion), and 1896 is also the year of Monkey (猴) in the Chinese Zodiac.
彼はインテリジェンステストをマークしながら子供と大人の認知について多くを学びました。
Jean Piaget的成就
彼は国際局の局長でした。 教育と彼は、より良い教育システムが社会を崩壊から救う可能性があると信じていました。
Jean Piaget的家庭生活
彼にはローランという名前の息子と、ジャクリーンとルシエンヌという名前の2人の娘がいました。 TTM_TT！ ジャン・ピアジェは、子どもの発達における彼女の仕事で最もよく知られているスイスの心理学者です。 ピアジェの認知発達と認識論の理論は、まとめて「発生的認識論」と呼ばれます。 ピアジェは子供の教育を非常に真剣に受け止めています。 ユネスコ国際教育局の局長として、彼は1934年に、「暴力的であろうと進歩的であろうと、教育だけが私たちの社会を崩壊の可能性から救うことができる」と宣言しました。 彼の子どもの発達の理論は、就職前教育プログラムで研究されています。 教育者は、構成主義に基づく戦略を取り入れ続けています。 ピアジェは、ジュネーブ大学で講師を務めていた1955年にジュネーブに国際遺伝認識センターを設立し、1980年に亡くなるまでこのセンターを指揮しました。人々が設立に光を当てたコラボレーションの数とその影響は、最終的には 学術文献では「ピアジェ工場」と呼ばれるセンターへ。 TTM_TT！ アクティブラーニング-アクティブラーニングは、「学生が学習プロセスに積極的に関与または経験し、学生の参加に応じてさまざまな程度のアクティブラーニングが存在する学習方法」です。TM_MTT！CognitiveAcceleration-CognitiveAccelerationまたはCAは キングスカレッジロンドンで1981年以来マイケルシェイアーとフィリップアディによって開発された、学生の思考スキルを開発するために設計された教授法。 このアプローチは、ジャン・ピアジェとレフ・ヴィゴツキーの研究に基づいており、構造的アプローチを採用しています。TM_MTT！認知（学習理論）-心理学では、認知主義は1950年代に信頼されていた精神を理解するための理論的枠組みです。 この動きは、認識論者が認知的解釈を無視していると主張する行動主義への応答です。TM_MTT！構造認識論-構造認識論は、世界のモデルを測定および構築するために、科学知識が科学コミュニティによって構築されるという科学哲学の一分野です。 nature.TM_MTT！発達心理学-発達心理学は、人々が生涯を通じてどのように、そしてなぜ変化するかについての科学的研究です。 当初は乳幼児に関心がありましたが、この分野は青年期、成人の成長、加齢、全体的な期待寿命を含むように拡大されました。TM_MTT！流動性知能と結晶性知能-流動性知能と結晶性知能の概念は、1963年に心理学者レイモンドキャッテルによって導入されました。 キャッテルの心理測定理論、知能は一般的にgfとgcに分けられます。TM_MTT！キングス墓地での埋葬式TM_MTT！構造主義者TM_MTT！スイス心理学者TM_MTT！構造理論（心理学部）TM_MTT！認知数学研究者TM_MTT！スイス教育理論家TM_MTT！ ！NeuchâtelTM_MTT大学の卒業生！20世紀のスイスの作家TM_VZ！ チューリッヒ大学の関係者TM_MTT！スイスの哲学者TM_MTT！ローザンヌ大学の学部TM_MTT！プロテスタントスイスTM_MTT！子供の心理学者TM_MTT！演劇理論TM_MTT！ scientistsTM_MTT！EpistemologistsTM_MTT！パリ大学の学部
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Reference: Wikipedia, Tiktok, Youtube, Instagram and Twitter.
关于著名的最新信息于1995年9月24日更新.
